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本科生专业

计算机科学与技术专业

首都师范大学计算机科学与技术专业的前身是1986年的数学系计算机方向,经过近十年的发展,1995年成立了计算机科学与技术系,下设计算机科学与技术教育专业(即计算机科学与技术师范专业)。1999年正式设立计算机科学与技术专业,下设2个专业方向:计算机科学与技术、计算机科学与技术(师范)。2002年成立beat365官网时,设立了计算机科学与技术系和信息技术教育系,分别承担计算机科学与技术方向和计算机科学与技术师范方向的建设工作,2009年底以专业建制合并为计算机科学与技术专业。

本专业现已建成以国家级教学团队、北京市教学名师、青年海聚、北京市科技新星、北京市长城学者和北京市青年拔尖创新人才为代表的高水平师资队伍。目前有在编教师39人,其中高级职称30人(博导3人,教育部教学指导委员会委员1人),博士34人(87%),45岁以下中青年教师占72%,有海外经历教师占50%2008年本专业获批北京市第一批特色专业建设点,是北京市唯一为基础教育培养技术课程师资的专业。2011年本专业成为首都师范大学重点建设专业,并随后在2017年北京市属高校计算机科学与技术专业评估中排名第2

本专业毕业生多数在北京市的中小学、科研机构、企事业单位从事着计算机教育教学、工程应用、科学研究等工作。其中北京1000余所中小学的信息技术教研员中约70%毕业于我校,特别是海淀区信息技术教研员中我校毕业生占比高达90%。大部分毕业生已经成长为所在单位的业务骨干,为北京市信息技术教育和信息化建设作出了重要贡献。

 
电子信息工程专业

首都师范大学电子信息工程专业是首都师范大学最早成立的工科专业之一。90年代初开始组建,1994年招第一批专科生,2000年春季招第一批本科生。2002年该专业从物理系剥离,与计算机科学与技术系合并,成立首都师范大学beat365官网。目前,本专业以科技部国际科技合作基地等科研平台为支撑,以国家级教学团队主要成员为核心,以精品课程建设为龙头,形成了具有鲜明特色的人才培养模式。

本专业具有一流的师资和教学环境,现已建成以国家级教学团队、北京市教学名师、青年海聚、北京市科技新星、北京市长城学者和北京市青年拔尖创新人才为代表的高水平师资队伍。共有在编教师20人,其中高级职称15人(博导4人),博士19人(95%),45岁以下中青年教师占70%,有海外经历教师占50%。同时本专业坚持以学生为中心,促进学生全面发展,有效激发学生学习兴趣和潜能,增强学生创新精神、实践能力和社会责任感,近三年本科生科研立项参与率达80%以上,获得省部级以上奖项30项,并在核心期刊以上发表科研论文并申请专利。

本专业毕业生可以继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、控制理论与控制工程等相关学科的硕士研究生,可以从事高科技IT、电子信息技术等相关领域的研究工作,也可以在科研院所、现代电子信息企业、公司等部门从事电子及信息系统的设计、开发、应用和维护等工作。毕业生职业发展状况处于良好状态,毕业生实际就业率达到100%,升学率超过30%,居全校前列。

 
人工智能专业

首都师范大学人工智能专业包括师范和非师范两个方向,由原智能科学与技术专业和计算机科学与技术师范专业发展而来,旨在培养中国人工智能产业的研究应用型人才和基础教育师资人才,于2020年3月由教育部批准设立。

人工智能已经成为新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量,从高等教育领域推动人工智能的发展尤其关键。本专业致力于自然语言处理、智能机器人、计算机视觉等前沿方向的发展,培养具有国际视野、创新能力,运用人工智能核心技术解决实际问题并进行科学研究的复合型人才。我们秉承“立德树人”、“创新思辨”的先进教育理念,突出人工智能+教育方向的创新能力的培养。

本专业核心课程主要包括机器学习、计算机视觉、自然语言处理等专业课程;计算机科学与技术和机器人的基础理论课程及程序设计实践;教育心理学、现代教育技术等教师教育基本课程。专业师资力量雄厚,现有专任教师19名,其中18人具有博士学位,教授5名,副教授6名,博士生导师3名,是一支包括北京市教学名师、拔尖创新人才、新世纪百千万人才、北京市科技新星,校十佳教师的高水平教学科研队伍。建有“轻型机器人与安全验证”北京市重点实验室,成像关键部件与安全验证北京市高精尖中心分中心,计算机视觉实验室,自然语言处理实验室,为教学和学生科研提供了良好的实践环境。

作为全国首个人工智能师范专业,毕业生具有人工智能及教育教学双重背景,就业前景广阔:既可以在计算机科学与技术、人工智能、教师教育等方向继续深造;又可以从事中小学基础教育教学相关工作;也可以从事工程应用和科学研究工作,在人工智能领域大展拳脚。